Vol. 1 Núm. 1 (2026): Medir lo que no se deja medir: incertidumbre, juicio y decisión en la evaluación educativa

El Vol. 1, N.° 1 de Investigando para Educar, correspondiente a agosto de 2026, inaugura la revista bajo el eje temático “Medir lo que no se deja medir”. El número parte de una constatación: buena parte de lo que importa en la educación no se deja reducir a una cifra. Desde esa premisa, propone pensar la evaluación como un ejercicio de juicio situado, en el que convergen la pedagogía, la psicología, la sociología, la gestión y la tecnología. Con esta edición, la revista abre su primer volumen como un espacio multidisciplinario y de acceso abierto para la investigación educativa en Iberoamérica.